13 kwietnia obchodzimy Dzień Pamięci Ofiar Zbrodni Katyńskiej.

Tego dnia w 1943 r. nazistowskie Niemcy  opublikowały informację o odkryciu masowych grobów oficerów Wojska Polskiego. Sejm Rzeczpospolitej Polskiej uchwalił święto poprzez aklamację 14 listopada 2007 r. Jego przesłaniem jest oddanie czci ofiarom Zbrodni Katyńskiej.

W tym roku, w związku z 85. rocznicą tego wydarzenia, w naszej szkole  odbyła się wyjątkowa uroczystość, podczas której uczczono pamięć ofiar Zbrodni Katyńskiej.

Apel z tej okazji przygotowali uczniowie klasy Va, którzy starali się wszystkim zebranym przybliżyć przebieg i przypomnieć o ofiarach tych tragicznych wydarzeń z kwietnia 1940 roku.

Podczas spotkania przypomniano również wydarzenia z 10 kwietnia 2010 - katastrofę samolotu prezydenckiego pod Smoleńskiem. W roku przypada 15. rocznica tej tragedii.

Po południu uczniowie klas VIII zebrali się, aby wspólnie obejrzeć film Andrzeja Wajdy pt. „Katyń”. Chcieli w ten sposób upamiętnić to ważne wydarzenie, ale także poznać losy jeńców wojennych przetrzymywanych w obozie w Kozielsku. Po seansie odbyła się rozmowa, w trakcie której uczniowie podzieli się swoimi refleksjami.

                                                                                 Małgorzata Jurczuk

2 KWIETNIA

Światowy Dzień

Świadomości Autyzmu

 

Celem Światowego Dnia Świadomości Autyzmu jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu i budowanie wrażliwości społecznej. 

 

Tego dnia nasza Szkoła przyłączyła się do akcji

 

„ZAŚWIEĆMY SIĘ NA NIEBIESKO”

 

skierowanej przez Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Hajnówce w ramach solidarności z osobami z spektrum autyzmu i ich rodzinami.

 

W dniach 1 i 2 kwietnia zostały zorganizowane i przeprowadzone zajęcia przez pedagoga specjalnego na temat Autyzmu w klasie 1A, 1C, 2A, 2B oraz 2C.

 Na samym początku uczniowie zostali zapoznani z częścią teoretyczną prezentacji multimedialnej, poprzez wyjaśnienie definicji czym jest Autyzm i w jaki sposób się charakteryzuje. Dzieci dowiedziały się o symbolach promujących Autyzm: Puzzle i Motyl.

Część praktyczna dotyczyła pracy zmysłów: dotyk i węch. Uczniowie podczas ćwiczeń mieli zasłonięte oczy, a na dłoniach założone grube kuchenne/ narciarskie rękawice. Celem zadań było przedstawienie dzieciom w jaki sposób osoby ze spektrum odbierają zapachy. Nie zawsze to co nam jest przyjemne i w pewien sposób rozkoszne, może okazać się przeciwnym odbiorem dzieci z Autyzmem. Tak samo w przypadku dotyku, rękawice uniemożliwiły niektórym uczniom rozpoznanie jaki przedmiot mają w ręku. U dzieci ze spektrum różne struktury przedmiotów powodują pod wrażliwość bądź nadwrażliwość dotykową.

Na zakończenie zajęć został przedstawiony film „Podróż Marii” o dziewczynce, która lubi mieć plan. Celem tego filmu było uwrażliwienie uczniów na odmienność osób z autyzmem.

Dodatkowo w tym dniu klasa IB w ramach obchodów 2 kwietnia uczestniczyła w warsztatach sensorycznych zorganizowanych w Niepublicznym Przedszkolu „Mini – Mini” w Hajnówce. Uczniowie mieli okazję sprawdzić się w wielu ćwiczeniach i zabawach z drobnymi utrudnieniami, tak, aby mogli doświadczyć jak funkcjonują na co dzień dzieci ze spektrum .

 

 

KAŻDY Z NAS JEST RÓŻNY, WYJĄTKOWY, TAK SAMO WAŻNY!

 

 

Opracowała: Angelika Wojciuk – pedagog specjalny

   W ramach doradztwa zawodowego 4 kwietnia 2025 roku  klasa VIII c na zaproszenie Pana Piotra Wasiluka udała się do Centrum Wystawowego Pronar w Siemiatyczach. Jest to stała ekspozycja fabryczna, zajmująca powierzchnię ponad 10 hektarów. Mogliśmy tutaj zobaczyć różnorodne maszyny rolnicze, komunalne oraz recyklingowe.

  Celem stworzenia Centrum Wystawowego nie było wyłącznie prezentowanie oferty firmy Pronar, ale także zaprezentowanie nowoczesnych technologii i innowacji.

   Centrum Wystawowe Pronar składa się z trzech części – dwóch hal wystawowych oraz Placu Wystawowego. Większa z hal zawiera w sobie ekspozycje poświęcone Wydziałowi Recyklingu, Wydziałowi Maszyn Komunalnych, Wydziałowi AGRO, Wydziałowi Osi i Układów Jezdnych, Wydziałowi Wózków Widłowych, Wydziałowi Tworzyw Sztucznych oraz Wydziałowi Pneumatyki i Hydrauliki. Mniejsza z hal została w całości poświęcona Wydziałowi Kół Tarczowych, w których produkcji PRONAR jest światowym wiceliderem. Integralną częścią Centrum jest także Plac Wystawowy. Miejsce, w którym zaprezentowane zostały wszystkie produkowane przez Pronar maszyny rolnicze, komunalne oraz recyklingowe.

   W trakcie zwiedzania uczniowie dowiedzieli się bardzo dużo na temat firmy Pronar. Mieli też okazję przejechać się meleksem. Na koniec zostaliśmy zaproszeni na pyszny obiad.

                Barbara Dudzicz

Justyna Birycka

31.03. 2025 r. oraz 01.04.2025 r. uczniowie klas ósmych, którzy uczą się języka rosyjskiego, realizowali projekt edukacyjny „Kuchnia rosyjska”. Najpierw na lekcjach dowiedzieli się jakie są najbardziej popularne dania kuchni rosyjskiej, następnie spróbowali wykonać kilka z nich.  Uczniowie z kl. 8a i 8 b przygotowali bliny oraz tradycyjne pielmienii. Nie mogło zabraknąć oczywiście herbatki z samowara. Uczniowie z kl. 8 c również wykonali bliny oraz zdecydowali się przygotować jedną z najbardziej popularnych sałatek – Olivier.

Wszyscy uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowali potrawy, które wszystkim bardzo smakowały.

B. Kiendyś