Aktualności

        • XIII Rajd im. plut. Bolesława Bierwiaczonka

          • XIII Rajd im. plut. Bolesława Bierwiaczonka

          • 4

            14 września uczniowie klas VIa i VIII naszej szkoły wzięli udział w XIII edycji Rajdu im. B. Bierwiaczonka, zorganizowanym  przez Miejską Bibliotekę Publiczną im. dr. T. Rakowieckiego i Urząd Miasta Hajnówka. Impreza rozpoczęła się o godz. 9.30 na parkingu przy ulicy Celnej. Uczestników powitała p. Barbara Sadowska - zastępca burmistrza miasta i dyrektor biblioteki Agnieszka Kazberuk. Słowo wygłosił również pomysłodawca rajdu - p. Aleksander Prokopiuk.  Peleton wyruszył trybą leśną w kierunku Bud, gdzie znajduje się symboliczny grób plutonowego Bolesława Bierwiaczonka, który zginął w trakcie walk o Hajnówkę 17 września 1939 r.  Wszyscy uczestnicy  po ukończeniu trasy otrzymali pamiątkowe medale. Następnie  złożono  kwiaty  i uczczono minutą ciszy pamięć żołnierzy poległych w czasie II wojny światowej. W tym roku przypadł nam zaszczyt przybliżenia sylwetki plutonowego Bierwiaczonka. Uczennice kl. VIII c Daria Znaczko i Aleksandra Kot przeczytały życiorys plutonowego. Kolejnym punktem było spotkanie przy Zajeździe „U kolarza”. Poczęstunek, konkursy wiedzy, zmagania spportowe oraz wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych było wspaniałą okazją do integracji z innymi mieszkańcami naszego miasta.

            Małgorzata Jurczuk

            Beata Kiendyś

            Barbara Dudzicz

            Urszula Nowak

        • NASZA SZKOŁA NA MISTRZOSTWACH POLSKI NORDIC WALKING 2025 HAJNÓWKA

          • NASZA SZKOŁA NA MISTRZOSTWACH POLSKI NORDIC WALKING 2025 HAJNÓWKA

          • Nordic walking czyli niepozorne „chodzenie z kijkami”? A czy wiecie, że ta forma sportu angażuje ok. 90% mięśni całego ciała, co prowadzi do poprawy kondycji i siły, szczególnie ramion, pleców, klatki piersiowej oraz nóg? Ponadto korzystnie wpływa na krążenie i metabolizm, pomaga w redukcji wagi, odciąża stawy (kolana, biodra, kręgosłup) i poprawia postawę ciała.

            Co rok w Hajnówce odbywają się Mistrzostwa Polski Nordic Walking i w tym roku nasi uczniowie bardzo licznie dołączyli do tego wydarzenia. Wszyscy byli zaangażowani i dali z siebie wszystko, pomimo upału i bez względu na wiek. Takie wydarzenia rozwiją świadomość własnych możliwości, integrują młodzież oraz wskazują, że jest wiele form aktywności fizycznej. W naszym regionie jest wiele malowniczych tras Nordic Walking czekających na Was. Wystarczy je odkryć.  

            Justyna Birycka

            Barbara Dudzicz

            Agnieszka Krok

            Anna Kowszuk

        • Narodowe Czytanie dzieł Jana Kochanowskiego

          • Narodowe Czytanie dzieł Jana Kochanowskiego

          •      05.września w naszej szkole zorganizowana została akcja czytania utworów Jana Kochanowskiego. Chętni uczniowie klas VIII na 1,2,3 lekcji czytali młodszym kolegom i koleżankom  w ich klasach wybrane fraszki, pieśni i treny jednego z najwybitniejszych polskich poetów i największych twórców europejskich epoki renesansu – Jana z Czarnolasu. Wykonali też gazetki w klasie , na korytarzu na I piętrze oraz na łączniku.

                  Główne cele akcji "Narodowe Czytanie" to promowanie czytelnictwa, popularyzacja najwybitniejszych dzieł literatury polskiej oraz wzmacnianie polskiej tożsamości narodowej poprzez wspólne czytanie wybranych lektur. Akcja, zainicjowana przez Prezydenta RP w 2012 roku, ma na celu zachęcanie społeczeństwa do czytania zarówno klasyki, jak i współczesnych utworów literackich.                                                                                       

            Alina Artyszuk

          • W mijającym roku szkolnym nasi uczniowie brali udział w różnych konkursach religijnych

          • - IV Diecezjalnym Konkursie Życie w Biblii, Biblia w życiu. Pielgrzymi nadziei w Roku Jubileuszowym 2025 - 9 uczniów: z kl. II - Kacper, Przemek, Nataniel, z kl. III - Dawid, Igor, Hubert, Oliwier, Jędrzej i Agata Sajewicz, która otrzymała wyróżnienie,
            - Konkursie Poezji Religijnej - 2 uczennice: Marta i Daria Znaczko, która w kategorii poezja śpiewana zajęła I miejsce
            - organizowanych przez parafię Podwyższenia Krzyża Świętego w Hajnówce: ,,Jan Paweł II i ja", bożonarodzeniowe ozdoby choinkowe.
            Dziękuję wszystkim uczniom za udział w konkursach i gratuluje sukcesów. Serdeczne dziękuję rodzicom za współpracę.

             


            Jolanta Kulpa-Krzycka

            2
        • Wycieczka do Warszawy

          • Wycieczka do Warszawy

          • W dniach 12-13 czerwca uczniowie klas 6a 6b,6c,7b i 8c wybrali się na wycieczkę do Warszawy. Pierwszego dnia odwiedzili największy w Europie Aquapark Suntago. Następny dzień natomiast upłynął im na zwiedzaniu naszej pięknej stolicy: Starówka, Pałac Prezydencki, Stadion Narodowy.  Wycieczka należała do bardzo udanych. 

            Justyna Birycka i Ewa Lunda.

            9
        • Oswajanie „Zemsty”

          • Oswajanie „Zemsty”

          • Jak najlepiej sprawdzić, czy dobrze zrozumieliśmy lekturę albo czy zapamiętaliśmy wszystkie najważniejsze informacje? Najlepiej zagrać w lekturową grę, a jeszcze lepiej w taką, którą się samodzielnie przygotuje. Po raz kolejny przekonali się o tym uczniowie klasy 7A, którzy  „Zemstę” hrabiego Aleksandra Fredry  opanowali w ten sposób po mistrzowsku. Przygotowali tradycyjne planszówki z podchwytliwymi pytaniami, karciane kalambury, czyli grę w czółko, memory z „Zemstą” w roli głównej, a nawet psychologiczną wersję Mafii, w której swoje zamiary próbowali ukryć bohaterowie dziewiętnastowiecznej komedii romantycznej. Emocji było co niemiara. A nagrana w sąsiedztwie filmowa wersja zalotów Wacława i Klary oraz kłótni Cześnika Raptusiewicza z Rejentem Milczkiem z pewnością na długo pozostanie w pamięci zarówno aktorów, jak i widzów.

            15
        • Cyberprzemoc- jak sobie z nią radzić?

          • Cyberprzemoc- jak sobie z nią radzić?

          • Uczniowie klasy IVa wzięli udział w lekcji na temat cyberprzemocy.

            Wprowadzeniem do zajęć była burza mózgów na temat skojarzeń uczniów z hasłem przemocy, przemocy rówieśniczej, cyberprzemocy. Uczniowie mówili o nękaniu, prześladowaniu i dręczeniu, którego głównym celem jest wyrządzenie krzywdy drugiemu człowiekowi. Trafnie wskazywali, że sytuacje wyzywania rówieśników na czatach internetowych, zamieszczanie ośmieszających komentarzy, upublicznianie upokarzających, przerobionych zdjęć, a także wykluczanie z grona „znajomych” w Internecie, z grup klasowych są zjawiskiem zauważalnym w grupach rówieśniczych.

            Kolejnym etapem lekcji było głębsze poznanie i zrozumienie przyczyn tak trudnego zjawiska. Uczniowie, pracując w mniejszych grupach, zastanawiali się, co myśli i czuje osoba doznająca cyberprzemocy, starali się wczuć w jej sytuację. Dzieci podjęły również wyzwanie zrozumienia mechanizmów działania osoby stosującej cyberprzemoc. Tak wnikliwa analiza przygotowała uczniów do kolejnej burzy mózgów, podczas której tym razem wspólnie szukali propozycji działań i sposobów przeciwdziałania cyberprzemocy.

            Podczas lekcji uczniowie:

            • poznali definicję cyberprzemocy, potrafią rozpoznać jej różne formy,
            • rozumieją negatywne skutki cyberprzemocy dla ofiary i sprawcy,
            • wiedzą, jak reagować w sytuacji bycia ofiarą lub świadkiem cyberprzemocy,
            • wiedzą również do kogo zwrócić się po pomoc.

             

            Podsumowaniem zajęć było przypomnienie

            numeru telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży- 116 111.

             

            Agnieszka Pawłowska

            Urszula Nowak

          • „Cyberbezpieczne finanse”

          •    13 oraz 16 czerwca 2025 roku, uczniowie klasy 7a i klasy 8a zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego korzystania z pieniędzy i usług finansowych w Internecie. Poznali również metody jak unikać zagrożeń związanych z oszustwami cyfrowymi. Spotkanie odbyło się w ramach realizowanego w naszej szkole projektu edukacyjnego OSEhero, który przybliża zasady bezpieczeństwa w Internecie.

            Celem spotkania było m.in.:

            - uświadomienie uczniom zagrożeń finansowych w sieci (np. phishing, oszustwa, nieautoryzowane transakcje),

            - nauka zasad bezpiecznego korzystania z bankowości elektronicznej, płatności online i portfeli cyfrowych,

            - rozwijanie kompetencji cyfrowych i odpowiedzialnych postaw w sieci oraz

            - kształtowanie nawyków cyberhigieny – silne hasła, 2FA, ostrożność wobec wiadomości i linków.

               Do tematu wprowadziła nas pogadanka o tym czym jest konto bankowe, karta płatnicza, płatność online, oszustwo internetowe, 2FA czy phishing. Rozmowa dała nam informację, że o finansach co nieco wiemy, jednak o bezpieczeństwie w sieci i cyberzagrożeniach już trochę mniej. I tu z pomocą przyszła nam prezentacja multimedialna do tematu oraz film edukacyjny pt. „Rety rety internety, serfuj bezpiecznie w sieci”, który powstał w ramach programu Szkolnych Kas Oszczędności (SKO) PKO Banku Polskiego. Sprawdzeniem nowo zdobytej wiedzy było rozwiązanie QUIZU wiedzy stworzonego na platformie Kahoot

               Dzięki prelekcji i poruszonym na niej zagadnieniom, uczniowie poznali realne zagrożenia, z jakimi mogą się spotkać w Internecie. Potrafią rozpoznać próbę oszustwa i wiedzą, jak się ochronić. Wzrosła ich świadomość znaczenia odpowiedzialnego zarządzania swoimi danymi i finansami.

               Spotkanie pokazało, że edukacja w zakresie cyberbezpieczeństwa finansowego jest niezbędna już na etapie szkolnym. Uczniowie chętnie uczestniczyli w pogadance i angażowali się w rozwiązywanie QUIZU, a temat okazał się bardzo aktualny i bliski ich codziennemu życiu. Wiedza zdobyta w ramach prelekcji na pewno realnie wpłynie na bezpieczeństwo cyfrowe uczniów, a może również i ich rodzin.

             

            Kamil Kulik

            4

          • Kadra SP 4 w drodze po kompetencje

          • Kadra 1SP 4 w drodze po kompetencje

            W dniach 3.-10.05.2025r. dziewiętnastu nauczycieli z SP 4 wzięło udział w wyjeździe szkoleniowym do Palermo na Sycylii w ramach realizacji projektu Erasmus+ pt. „Kadra SP w Hajnówce – w drodze po kompetencje”. Projekt miał na celu podniesienie kompetencji w zakresie wzmocnienia współpracy międzynarodowej, podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli poprzez udział w job-shadowingu, podniesienie kompetencji w zakresie komunikowania się w językach obcych oraz edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami. W ramach szkolenia job-shadowing nauczyciele obserwowali pracę nauczycieli w następujących szkołach włoskich: Istituto Magistrale Statale "Regina Margherita", Convitto Nazionale di Palermo "Giovanni Falcone", Istituto Paritario S.M. Mazzarello. W programie kulturowym wyjazdu znalazła się wspólna wycieczka na Etnę oraz wizyta w mieście Taormina.

            20

          • „SPORT I ZABAWA TO DOBRA SPRAWA”

          •         Innowacja  „Sport i zabawa to dobra sprawa” była realizowana w klasach 3b i 3c przez trzy lata w ramach zajęć edukacji zdrowotnej, wychowania fizycznego, edukacji muzycznej, społecznej. Głównym celem programu było wspomaganie wszechstronnego rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego dzieci, poszerzanie ich zainteresowań różnymi konkurencjami lekkoatletycznymi, oraz wzmocnienie sfery emocjonalnej i fizycznej uczniów. Podczas zajęć uczniowie otwierali się na nowe możliwości, przezwyciężali słabości, wdrażali się do stosowania zasad „fair play”.

                  Innowacja skończyła się sukcesem, dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazywały dużą radość i zaangażowanie podczas wykonywania ćwiczeń fizycznych. Osiągnięto wszystkie zakładane cele.

             

            Autorzy:
            Monika Lewczuk

            Julita Tokajuk

            Andrzej Grygoruk

        • Projekt ,, Profilaktyka uzależnień”

          • Projekt ,, Profilaktyka uzależnień”

          •     Na godzinach do dyspozycji wychowawcy w II semestrze klasa 7 b realizowała projekt -  ,,Profilaktyka uzależnień” - spotkania z policją i pracownikiem Senapidu. Podczas zajęć uczniowie poznali czynniki, które pozytywnie i negatywnie wpływają na ich zdrowie. Dowiedzieli się, na czym polega negatywny wpływ alkoholu, nikotyny i substancji psychoaktywnych na zdrowie człowieka, a ponadto poznali propozycje asertywnych zachowań w przypadku presji otoczenia .

            Dodatkowo funkcjonariusze policji przypomnieli o zasadach bezpieczeństwa na co dzień, a szczególnie podczas wakacji.

                                                                                                              Alina Artyszuk

        • Jak zrobić pizzę? – warsztaty w pizzerii Trio

          • Jak zrobić pizzę? – warsztaty w pizzerii Trio

          •       Dnia 6 czerwca 2025 roku klasa VIII c uczestniczyła w warsztatach kulinarnych w Pizzerii Trio-pizza, grill & bar. Dowiedzieli się też na czym polega praca poszczególnych osób zatrudnionych w pizzerii.

                   Uczniowie mieli możliwość wykonać własną pizzę. Każdy z uczniów mógł wykorzystać ulubione przez siebie dodatki. Czas oczekiwania na wypiek włoskiego smakołyku uczniowie wykorzystali grając w bilard lub tworząc własne konstrukcje z dostępnych elementów.

                 Zwieńczeniem warsztatów była degustacja własnej pizzy. Było to ostatnie wyjście klasowe w takim składzie. Po wakacjach każdy z uczniów rozpocznie nowy etap w szkole średniej.

            Barbara Dudzicz

            10
        • Dzień wiosny - 6c

          • Dzień wiosny - 6c

          • W dniu 21 marca w Hajnowskim Domu Kultury odbyła się wyjątkowa impreza pod nazwą "Wiosenada". Wzięli w niej udział uczniowie klas VI z hajnowskich szkół. Nasza klasa 6c reprezentowala nasza szkołę. Odbywały się liczne konkurencję,  w których mogliśmy się wykazać swoimi talentami. Dodatkowo na sali odbył się pokaż mody, gdzie nasza panią Wiosna była Michalina. Wszystkie drużyny bawiły się wspaniałe.

            Wychowawczyni

            Justyna Birycka

          • ABC bezpieczeństwa w sieci.

          • 11 czerwca 2025 roku uczniowie klasy 6 C w ramach edukacji informatycznej zapoznali się z  podstawowymi zasadami, które pomagają uniknąć przykrych doświadczeń wynikających z nieumiejętnego korzystania z zasobów internetowych.

              Głównym celem przeprowadzonej lekcji było :

            -wprowadzenie w tematykę bezpiecznego korzystania z internetu;

            -zapoznanie z podstawowymi zagrożeniami, które dziecko może napotkać w sieci;

            -przekazanie wiedzy dotyczącej przeciwdziałania sytuacjom niebezpiecznym online;

            - zapoznanie ze sposobami radzenia sobie w sytuacji zagrożenia w internecie.

            Ta cenna lekcji uświadomiła uczniom istotę zagrożeń płynących z nieumiejętnego korzystania z Internetu. Po zakończeniu zajęć uczniowie wiedzą jak chronić swoją prywatność w sieci, znają zagrożenia związane ze spotykaniem się z osobami poznanymi w internecie, identyfikują hejt w sieci i reagują na niego konstruktywnie, wiedzą gdzie szukać pomocy w sytuacji problemów online.

            Wychowawczyni 6c

            Justyna Birycka

          • "Fake newsom" mówimy NIE!

          • 4

            Uczniowie klasy Va wzięli udział lekcji na temat fake newsów.

            Rozpoczęliśmy od  dyskusji i dzielenia się wiadomościami na powyższy temat. Czym są fake newsy, czy i gdzie się z nimi spotykamy, czy doświadczyliśmy odbioru tego typu informacji? Następnie uczniowie podawali przykłady szkodliwych treści, z którym spotkali się w sieci. Zastanowili się także, jakie mogą być skutki fake newsów. Zwrócili uwagę na informacje, które zostały świadomie zniekształcone, aby osiągnąć konkretny rezultat, informacje wymyślone od zera, aby osiągnąć cel polityczny lub biznesowy, nieistotne informacje utworzone wyłącznie dla  kliknięcia w tytuł i działanie reklam na czytelnika (np. plotki z życia celebrytów), informacje, które wyglądają jak artykuł dziennikarski, ale w rzeczywistości są reklamą, informacje wymyślone od zera, których celem jest rozśmieszenie odbiorców. Następnie tworzyli zasady, jak postępować, jeśli jakaś wiadomość wzbudza ich podejrzenia.

            Pod koniec lekcji w grupach stworzyli plakaty „Nie daj się wkręcić!”.

            Małgorzata Jurczuk

            Urszula Nowak

          • Dzień Rodziny w stylu włoskim

          • W dniu 31 maja odbył się w naszej szkole Dzień Rodziny w stylu włoskim, na który byli zaproszeni wszyscy uczniowie wspólnie z rodzicami i rodzeństwem. Uczniowie w gronie rodzinnym pokonywali stacje nawiązujące tematycznie do tradycji, kultury i języka narodowego Włoch. Na uczniów i ich rodziców czekały zadania do wykonania na 12 stacjach. Potwierdzeniem ich zaliczenia były pieczątki zdobyte na karcie mapy zadań. Za zaliczenie wszystkich stacji uczniowie otrzymali zarówno dobrą zabawę, jak również satysfakcję z wykonanych zadań i lody. Oprócz dobrej zabawy i słodkiego poczęstunku czekała na dzieci dodatkowa atrakcja na zakończenie zabawy, tj. losowanie nagród dodatkowych wśród dostarczonych podstemplowanych kart.

            Na poszczególnych dwunastu stacjach w stylu włoskim czekały m.in. następujące zadania:

            • Zabawy zręcznościowe na sali gimnastycznej (strzelanie goli, wyścigi rydwanów)
            • Wciąganie makaronu, układanie pizzopuzzli, rozwiązywanie łamigłówek, gra memory
            • Edukido LEGO – zadania z użyciem klocków LEGO
            • Wycieczka wirtualna po Włoszech z użyciem okularów VR
            • Odwiedzenie włoskiej kawiarenki, w tym samodzielne wykonanie deseru 
            • Italo disco – taniec do włoskiej piosenki
            • „Prosto w Słońce” – obserwacje nieba z użyciem teleskopu
            • Italo Karaoke – zaśpiewanie włoskiej piosenki, m.in.  „Bella ciao” „L’italiano”
            • Pokaz motorów

            Zabawa rodzinna w stylu włoskim na długo zostanie w pamięci rodziców, uczniów, jak również nauczycieli.

            Dzień Rodziny w stylu włoskim był nawiązaniem do realizowanego przez szkołę w tym roku szkolnym projektu programu Erasmus +.

            66
        • Chrup - chrup

          • Chrup - chrup

          • Budowali, konstruowali, przerabiali …. a na koniec wszystko zjedli!!! Tak w wielkim skrócie przebiegły zajęcia w klasie I,,a", na której to uczniowie wykonywali budowle z chrupek kukurydzianych. Efekty ich budowniczego zapału można podziwiać już tylko na zdjęciach.

            Sylwia Golonko

            8
        • BEZPIECZNY INTERNET KROK PO KROKU

          • BEZPIECZNY INTERNET KROK PO KROKU

          • 28 maja 2025 roku uczniowie klasy 1 C w ramach edukacji informatycznej zapoznali się z  podstawowymi zasadami, które pomagają uniknąć przykrych doświadczeń wynikających z nieumiejętnego korzystania z zasobów internetowych.

              Głównym celem przeprowadzonej lekcji było podwyższenie poziomu wiedzy i propagowania działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci do zasobów internetowych. Ważność silnych haseł, unikanie podawania danych osobowych oraz konieczność regularnych aktualizacji oprogramowania to tylko jedne z wielu zagrożeń, które zostały omówione podczas  prezentacji multimedialnej oraz burzy mózgów. Dzieci bardzo zaangażowały się w przebieg lekcji. Na zakończenie grupy przygotowały plakaty, na których zamieściły najważniejsze zasady bezpiecznego poruszania się w świecie Internetu.

            Ta cenna lekcji uświadomiła uczniom istotę zagrożeń płynących z nieumiejętnego korzystania z Internetu, pomogła zredagować regulamin netykiety, który wspólnie utworzyliśmy, a także  pozwoliła kształtować umiejętności współpracy w grupie.

            Kamila Zin

            Alicja Dmitruk

            Kamil Kulik

        • ,,Dzień Dziecka przez cały rok"

          • ,,Dzień Dziecka przez cały rok"

          •      19 maja 2025 r. uczniowie wyruszyli do Opery i Filharmonii Podlaskiej w Białymstoku. Cel był wyjątkowy- Koncert Małe TGD pod hasłem „Dzień Dziecka przez cały rok”. Z tej okazji został przygotowany niezwykły show, pełen efektów specjalnych i wizualizacji.  Wszystkie utwory zespołu Małe TGD to pełne radości piosenki, które w lekki i przyjemny sposób przekazują wartościowe treści. Udział w koncercie z pewnością stał się niezapomnianym przeżyciem dla naszych uczniów. Udowodnił, że Dzień Dziecka może trwać cały rok!

            Sylwia Golonko

        • Wycieczka klas VII c i VII d do Nadleśnictwa Browsk

          • Wycieczka klas VII c i VII d do Nadleśnictwa Browsk

          • W dniu 20 maja 2025 roku klasy VII c i d wraz z wychowawcami wybrali się do Nadleśnictwa Browsk. Była to wiosenna wycieczka na której odbyły się zajęcia edukacyjne w formie spaceru. Uczniowie mogli namacalnie poznać różne gatunki roślin, wysłuchać ciekawych informacji przyrodniczych przekazanych przez pracownika nadleśnictwa. Po dawce wiedzy udaliśmy się na ognisko, gdzie piekliśmy kiełbaski. Dotlenieni i zadowoleni wróciliśmy do Hajnówki.

                                                                                                                    Klasy VII c i VII d z wychowawcami

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce
      • sp4hajnowka@wp.pl
      • 85 6832508
        fax 85 6832508
      • ul. Nowowarszawska 20
        17-200 Hajnówka
        Poland
      • Bożena Maria Markiewicz
        przyjęcie Interesantów: 12:00-15:00- poniedziałek, piątek
        godzinę spotkania należy umówić telefonicznie-sekretariat szkoły
      • Alicja Dmitruk
        przyjęcie Interesantów: 12:00-15:00- wtorek, czwartek
        godzinę spotkania należy umówić telefonicznie-sekretariat szkoły
      • Alicja Dmitruk
        przyjęcie Interesantów: 12:00-15:00- wtorek, czwartek
        godzinę spotkania należy umówić telefonicznie-sekretariat szkoły
      • Paweł Jakoniuk
        przyjęcie Interesantów: 12:00-15:00- poniedziałek
        godzinę spotkania należy umówić telefonicznie-sekretariat szkoły

    • Logowanie