Gry komputerowe

Gry komputerowe to bardzo popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży. 60% dzieci w wieku 4-14 lat używa komputera do grania (opracowanie: „Gry w życiu uczniów, Instytut Badań Edukacyjnych”, 2014.), a 94% nastolatków w wieku 12-17 lat gra w gry wideo (opracowanie: The report of the APA Task Force on Violent Media, American Psychological Association, 2015).

Gry komputerowe mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Wpływają pozytywnie na: spostrzegawczość, reakcje na bodźce, zdolności przestrzenne, procesy myślowe oraz koncentrację uwagi. Poprawiają refleks i koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczą umiejętność współdziałania w grupie.

Jednak nadmierne granie może powodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas, zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami. Może ono prowadzić również do rezygnacji z innych zainteresowań, a nawet zaniedbywania czynności takich, jak jedzenie czy sen. W skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia.

Gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, uczą wrogich zachowań wobec innych ludzi oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywanie problemów jest używanie siły. A w przypadku opisanym poniżej, mogą prowadzić do samookaleczenia, a nawet śmierci.

Wskazówki dla rodziców

Poniżej zamieszczam również kilka wskazówek dla rodziców, dotyczących zachowania bezpieczeństwa w korzystaniu z gier komputerowych:

• Określ zasady dotyczące czasu, jaki twoje dziecko może przeznaczać na gry komputerowe.
• Zadbaj o to, aby dziecko nie grało codziennie, ale też nie rób tradycji z tej formy spędzania czasu. Jeśli ustalisz, że w waszym domu gra się w określone dni, np. w piątki i niedziele, dziecko przez cały tydzień będzie żyło oczekiwaniem na włączenie komputera.
• Zainteresuj się, w co gra twoje dziecko i czy gra jest dla niego odpowiednia. Porozmawiaj z dzieckiem o grach, z których korzysta, sprawdź, czego może się z nich nauczyć.
• Zanim kupisz swojemu dziecku grę, upewnij się, że jest odpowiednia do jego wieku. Może ci w tym pomóc system oceny gier PEGI.
• Zwróć uwagę, czy w zachowaniu twojego dziecka nie pojawiają się sygnały uzależnienia od komputera.
• Upewnij się, że twoje dziecko z powodu grania nie zaniedbuje obowiązków domowych i szkolnych.
• Sprawdź, czy gra jest pozbawiona mikropłatności.
• Pamiętaj, że istnieją mini gry, które nie wymagają instalacji, a zawierają treści nieodpowiednie dla dzieci.
• Zwróć uwagę na to, czy w grze można kontaktować się z innymi graczami.

Jeśli tak – sprawdź, czy znajomości, jakie zawiera twoje dziecko, są bezpieczne. Kontakt z innymi użytkownikami może być potencjalnym źródłem niebezpiecznych sytuacji i podejmowania ryzykownych zachowań.

Wskazówki pochodzą z broszury pt.: „Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. Gry komputerowe”. Broszura dostępna jest pod adresem: https://www.ore.edu.pl/materialy-do-pobrania/category/55-profilaktyka-agresji-i-przemocy

Gdzie można uzyskać pomoc

W celu uzyskania porad i wskazówek rodzice mogą dzwonić pod nr telefonu 800 100 100, oferujący bezpłatną i anonimową pomoc dla dorosłych (rodziców, nauczycieli, pedagogów). Dzieci i młodzież, którzy potrzebują pomocy, chcą z kimś porozmawiać o swoich problemach mogą dzwonić pod numerem telefonu 800 121212 (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Rzecznika Praw Dziecka).

Więcej o bezpieczeństwie dzieci i młodzieży w internecie: www.dyżurnet.pl, www.ore.edu.pl, www.akademia.nask.pl, www.kursor.edukator.pl, www.saferinternet.pl, www.plikifolder.pl

Gry komputerowe – oznaczenia

W naszym kraju wiele gier komputerowych oznaczonych jest wg systemu PEGI (Pan-European Game Information). Jest to ogólnoeuropejski system klasyfikacji gier stworzony przez producentów gier w celu udzielenia rodzicom w Europie pomocy w podejmowaniu świadomych decyzji o zakupie gier komputerowych. Symbole PEGI znajdują się na opakowaniu gry. Wskazują one następujące kategorie wiekowe: 3, 7, 12, 16 i 18 lat, nadane zgodnie z zawartością gry z poziomem rozwoju młodego użytkownika. Na stronie internetowej www.pegi.info można sprawdzić klasyfikację gry i jej kategorię wiekową.

W systemie PEGI poza klasyfikacją wiekową można znaleźć oznaczenia informujące o potencjalnie szkodliwych treściach występujących w grze, takich jak przemoc, wulgaryzmy czy hazard. Przed zakupem gry warto zapoznać się z jej klasyfikacją, aby podjąć przemyślaną decyzję.

Źródło: https://men.gov.pl/ministerstwo/informacje/cyberbezpieczenstwo-w-szkolach-list-minister-edukacji-narodowej.html

 

SZKOLNY KONKURS RECYTATORSKI KLAS I – III SZKOŁY PODSTAWOWEJ „BAJE, BAJKI, BAJECZKI” ROZSTRZYGNIĘTY!

                W piątek 17 marca 2017r. odbyła się kolejna edycja Szkolnego Konkursu Recytatorskiego klas I – III szkoły podstawowej „Baje, bajki, bajeczki”. Uczestniczyło w nim 26 laureatów klasowych konkursów recytatorskich. Każde dziecko zaprezentowało komisji oraz zaproszonym gościom z klasy IIIc przygotowany przez siebie wiersz lub bajkę.

                Jury wyłoniło następujących zwycięzców:

I miejsce – Julian Romaniuk – klasa IIIc

II miejsce – Tymoteusz Samojlik – klasa IIIc

III miejsce – Piotr Kiryluk – klasa IIa

                Tegoroczni zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe, a wszyscy uczestnicy drobne upominki. Wszystkim  dzieciom  gratulujemy,  a  laureatom  życzymy  dalszych  sukcesów  na etapie powiatowym w Hajnowskim Domu Kultury!

                                                                                                                Wychowawczynie świetlicy

   

W naszej szkole jest mnóstwo zdolnych, obdarowanych wieloma talentami uczniów. Jeśli są przy tym pracowici i wytrwali, osiągają w swoich dziedzinach wiele sukcesów.

Takim właśnie talentem jest uczennica klasy III c Aleksandra Wołczyk. Ola ma doskonały słuch muzyczny, pięknie śpiewa i uczy się gry na skrzypcach. Posiada przy tym niezaprzeczalne zdolności aktorskie. Od kilku lat rozwija swe umiejętności w zespołach piosenki, działających przy Hajnowskim Domu Kultury: Małe HDK i Lemonki. Bierze udział w licznych konkursach piosenki na szczeblu miejskim, powiatowym, wojewódzkim, a nawet ogólnopolskim. Próbuje też swoich sił w konkursach recytatorskich i plastycznych. Do najważniejszych dotychczasowych osiągnięć Oli należą:

• Wyróżnienie z zespołem Lemonki w wojewódzkim Podlaskim Konkursie Kolęd i Pastorałek w Czarnej Białostockiej 25.01.2016 r.
• II miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Piosenki w Kaliszu 31.01.2016 r.
• I miejsce w wojewódzkim Konkursie Piosenki Ukraińskiej „Z pidlaskoj krynicy” 15.05.2016 r.
• I miejsce w wojewódzkim Konkursie Piosenki Białoruskiej oraz I miejsce z zespołem Lemonki 18.05.2016 r.
• Wyróżnienie w Międzynarodowym Festiwalu Piosenki Podlaska Nuta i II miejsce z zespołem Lemonki 4.06.2016 r.
• II miejsce w Międzynarodowym Festiwalu Piosenki Nuty przyjaźni i I miejsce z zespołem Lemonki 18.06.2016 r.
• Diamentowa (najwyższa) nagroda za grę na skrzypcach na Dziecięco- Młodzieżowym Festiwalu Muzycznym DEBIUTY w Łapach 21.06.2016 r.
• Wyróżnienie z zespołem Lemonki w ogólnopolskim Festiwalu Piosenki Białe w Okunince 30.06.2016 r.
• II miejsce w ogólnopolskim Festiwali Piosenki Debiut w Siedlcach 21.10.2016 r.
• I miejsce w I Międzynarodowym Festiwalu Młodych Talentów PolshaPrivet w Supraślu 3.11.2016 r.
• Wyróżnienie w Międzynarodowym Festiwalu Piosenki Radia Jard 2-4.12.2016 r.

 

Gratulujemy Oli tak znaczących sukcesów i życzymy jeszcze wielu wspaniałych występów.

Wychowawczyni klasy III c Halina Daniluk 

           

„Podziwu godna liczba π…” – pisała o niej nasza Noblistka Wisława Szymborska. 14 marca liczba π obchodzi swoje święto. W tym roku po raz pierwszy uczniowie naszej szkoły wzięli udział w jej obchodach.

W ramach Szkolnego Święta Matematycznego odbyły się liczne konkursy, które cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród uczniów.

1. Konkurs na zapamiętanie najdłuższego rozwinięcia liczby π wygrała uczennica klasy VC Jagna Samojlik, która podała 48 cyfr po przecinku i tym samym stała się naszym szkolnym rekordzistą.
2. Uczniowie przygotowali plakaty prezentujące liczbę π.
3. Najdłuższy łańcuch z rozwinięciem liczby π wykonali uczniowie klasy VIA
4. Uczniowie klas IV – VI przygotowywali również wypieki, ciasta i ciasteczka z liczbą π. Wszystkie słodkości były bardzo pyszne, rozeszły się błyskawicznie.
5. W Turnieju Matematycznym wzięli udział uczniowie klas V – VI .

Zwyciężyły drużyny klasy VB i VIA

I miejsce – VB w składzie: Maja Kozłowska

Magda Skalska

Wiktoria Pienzin

Oliwia Grynczel

II miejsce – VC w składzieJoanna Bogdanowicz

Jagna Samojlik

Maria Tichoniuk

Amelia Klimiuk

Klasy VI

I miejsce – VIA w składzieDamian Iwaniuk

Natalia Stachulec

Iga Makac

Adrian Gabiec

II miejsce – VIB w składzieJulia Walesiuk

Amelia Drywulska

Alicja Kulik

Jakub Panasiuk

Celem wydarzenia było popularyzowanie matematyki i przełamanie niechęci do tego przedmiotu.

Serdecznie gratulujemy wszystkim klasom. Dziękujemy za pełne zaangażowanie i super zabawę.

 

•  

Elżbieta Stepaniuk

Iwona Bogdanowicz

         

W dniach 02.03.2017 r. i 08.03.2017 r. uczestnicy szkolnego koła gier planszowych spotkali się z miłośnikami gier z Francji. Elisa i Charly ze Stowarzyszenia Kulturalnego „Pocztówka” opowiedzieli nam o swoim zamiłowaniu do „planszówek”. Pozostałą część spotkania spędziliśmy na grze. Na drugim spotkaniu mieliśmy możliwość zagrać                        w „Mysterium” - grę, której nie ma jeszcze na polskim rynku gier planszowych. Wspólne spotkania pozwoliły nam wymienić się doświadczeniami, umożliwiły młodzieży wykorzystanie w praktyce  języka angielskiego. Serdecznie dziękujemy naszym gościom oraz pani Ewie Moroz- Keczyńskiej za zorganizowanie spotkania i miło spędzony czas.                         Z miłośnikami gier widzimy się jak zawsze w środę. 

Do zobaczenia!

Opiekun koła

     

6 marca we wszystkich krajach Unii Europejskiej obchodzony jest Europejski Dzień Logopedy. Celem wprowadzenia tego święta jest zarówno ułatwienie dostępu do profesjonalnej diagnozy osobom z zaburzeniami mowy, jak i rozpowszechnianie wiedzy logopedycznej, stworzenie warunków do szybkiej i rzetelnej konsultacji, informacji i diagnozy oraz pomoc osobom zainteresowanym rozwiązaniem problemów z komunikacją słowną.

Akcja jest adresowana do rodziców, których niepokoi rozwój mowy swoich dzieci, a także do rodziców dzieci korzystających z terapii logopedycznej w naszej szkole w bieżącym roku szkolnym. Celem ogólnoeuropejskiej akcji jest zapewnienie bezpłatnej diagnozy i porady logopedycznej, wczesne rozpoznawanie zaburzeń wymowy oraz szerzenie wiedzy o profilaktyce zaburzeń mowy.

Zapraszamy zainteresowanych rodziców na konsultacje logopedyczne w dniach 7 i 8 marca 2017 r. w godz. 10.30–15.30, I piętro, pokój 12. Konsultacji udzielać będzie logopeda szkolny Edyta Malinowska-Klimiuk.

Przyjrzyj się tej żabie – jak tu dużo rzeczy!

Krzesło, ryż i łóżko, wąż, który nie beczy.

Policz, ile widzisz obrazków z głoską „ż/rz”.

Może tę zabawę wygrasz właśnie ty?

☺ ☺ ☺

Plakat z żabą można dokładnie obejrzeć na tablicy znajdującej się na holu głównym. Wypisz nazwy obrazków, w których słychać „ż/rz”, zgłoś się do logopedy do 7 marca, poprawnie powiedz lub przeczytaj swoje wyrazy i wygraj nagrodę!

Dzień rodnaj mowy.

Dzień Języka Ojczystego

 

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego („Dzień rodnaj mowy”) przypada na 21 lutego. W związku z tym wydarzeniem klasy I a i III a gimnazjum na lekcjach języka białoruskiego, wzięły udział w turnieju z okazji w/w święta. Turniej rozpoczął się od napisania dyktanda. Motywem przewodnim dyktanda był tekst dotyczący języka ojczystego pt. „Rodnaja mowa”. Następnie uczniowie z podziałem na grupy przystąpili do przygotowanych konkurencji. Zadaniem pierwszym uczniów było ułożenie sentencji z rozsypanki wyrazowej wiadomych białoruskich pisarzy odnośnie języka ojczystego. Na bazie ułożonych cytatów uczniowie wykonali plakaty. Następną konkurencją było napisanie jak największej ilości przymiotników określających „Rodnuju mowu”. Potem litery  ze słów „Białaruskaja mowa” posłużyły uczniom do ułożenia jak największej ilości białoruskich słów. Na zakończenie święta odbył się turniej pięknego czytania wiersza M. Tanka „Rodnaja mowa”. Wygrana grupa otrzymała małe upominki.

Wyróżnieni uczniowie  w dyktandzie:

I miejsce -  Aleksandra Busłowska kl. III a

II miejsce – Agnieszka Sawczuk kl. III a, Ewa Iwaniuk kl. I a

III miejsce – Dawid Tichoniuk kl. I a

Wyróżnienie – Wiktoria Pawłowska kl I a, Daria Stasinkiewicz I a

 

Nauczycielki jęz. białoruskiego

         

 

W ostatnim tygodniu przed postem uczniowie na lekcjach języka białoruskiego hucznie świętowali Maslenicę. Na tę okazję, z pomocą rodziców i dziadków, przynieśli mnóstwo wspaniałych wypieków w postaci blinów, racuchów, pączków, naleśników. Uczniowie zapoznali się z tradycjami i obrzędami Maslenicy. Świętowanie przebiegło w miłej i radosnej atmosferze.

           

 

W ramach kultywowania wschodniosłowiańskiej tradycji „Maslenicy” i angielskiego święta Pancake Day uczniowie naszej szkoły objadali się blinami, racuchami, naleśnikami i pączkami. Na holu szkoły zainteresowani mogli przeczytać ciekawe teksty o zwyczajach w Rosji, Wielkiej Brytanii, Niemczech, Białorusi i oczywiście o Tłustym Czwartku w Polsce.

Maslenica jest świętem żegnania zimy i trwa dokładnie tydzień. Zawsze zaczyna się osiem tygodni przed Wielkanocą. Każdego roku jest obchodzona w innym terminie. Każdy dzień ma własną symboliczną nazwę, która zachowała się jeszcze z pradawnych dawnych czasów. Poniedziałek to  „przywitanie”.
Wtorek- „zaigrysz”,  czyli  początek zabawy. Środa jest „łakomczuchem”. Czwartek to „razguł”, czyli huczna zabawa na świeżym powietrzu. Piątek i sobota to czas na odwiedziny u rodziny i biesiadowanie przy stole. Niedziela jest dniem przebaczenia. Wszyscy przepraszają siebie nawzajem za krzywdy wyrządzone w ciągu roku, godzą się i całują. Tym sposobem uwalniają się od grzechów przed Wielkim Postem. Na zakończenie wszyscy wychodzą na zewnątrz, żeby pożegnać Maslenicę. Na placu przy powszechnej radości pali się lalkę Maslenicy, symbolizującą zimę.

        Mieszkańcy  Wielkiej Brytanii mają natomiast swój Pancake Day, inaczej zwany Shrove Tuesday i obchodzony jest we wtorek, dzień przed rozpoczęciem Wielkiego Postu. Tradycyjną potrawą są w tym dniu naleśniki (pancakes). Oprócz zjadania słodkości organizuje się gry i zabawy, w tym „naleśnikowy wyścig”. Tradycja wyścigu rozpoczęła się w 1445 roku, kiedy to pewna pani domu,  podczas smażenia naleśników, usłyszała dzwony kościelne wzywające na mszę. Nie chcąc się spóźnić, pobiegła w fartuchu do kościoła, trzymając w ręku patelnię.

Tłusty Czwartek pojawił się w Polsce w XVII wieku. W przeszłości zwany był również czwartkiem „zapuśnym” lub „combrowym”. Pierwsza z nazw wywodzi się od „zapustów”, czyli staropolskiego określenia karnawału. Druga natomiast wzięła się od Combra, legendarnego małopolskiego kupca, który był tak uciążliwy dla krakowskich przekupek, że kiedy zmarł w Tłusty Czwartek, kobiety postanowiły to uczcić i na pamiątkę tego wydarzenia hucznie świętowały co roku o tej porze na Rynku.

Gimnazjaliści z klasy IIIa w tradycyjnych strojach częstowali naleśnikami, blinami i racuchami, a po południu odbył się turniej, w którym uczestniczyli uczniowie klas: IVa, IVb, Va i Vc. Dzieci rywalizowały w wielu ciekawych konkurencjach i jednocześnie poznawały zwyczaje i obrzędy związane ze świętem pożegnania zimy oraz oczekiwania na szybkie  nadejście wiosny. Impreza zakończyła się wspólnym tańcem do wiosennej piosenki i słodkim poczęstunkiem.

Nauczycielki ZSnr3 w Hajnówce

     

 

W dniach 8-10 luty 2017 roku w naszej szkole odbyły się zebrania na których rodzice zostali poinformowani o założeniach reformy oświatowej w tym o zmianach jakie czekają szkołę od września 2017. Rodzicom gimnazjalistów przekazano najważniejsze informacje dotyczące egzaminu gimnazjalnego, który jest obowiązkowy dla uczniów klas trzecich gimnazjum oraz zaprezentowano ofertę hajnowskich szkół ponadgimnazjalnych.

Bożena Markiewicz

Dyrektor Zespołu Szkół nr 3 w Hajnówce

reforma_oswiaty.pdf

egzamin_gimnazjalny_2017(1).pdf

 

        Podczas ferii uczniowie naszej szkoły: dzieci ze Szkolnego  Koła Ligi Ochrony Przyrody wraz z opiekunem p. Agnieszką Pawłowską i Zuchy z 31 GZ z opiekunem p. Mariolą Kędyś aktywnie uczestniczyły w zajęciach przygotowanych przez pracowników Nadleśnictwa Hajnówka. Mieliśmy  okazję bliżej przyjrzeć się puszczy i jej mieszkańcom w zimowej szacie.

Z zaciekawieniem obserwowaliśmy tropy leśnych zwierząt. Uważnie słuchaliśmy opowieści pana leśnika o dawnym życiu mieszkańców Hajnówki i jej okolic. Spotkanie zakończyliśmy wspólnym ogniskiem w przyjaznej atmosferze i miłym towarzystwie.

A. Pawłowska i M. Kędyś

       

Ferie to odpoczynek i wielka przygoda z zimą, śniegiem i mrozem. Niektórzy z Was gdzieś wyjadą, inni poszaleją w swoich miejscowościach. Gdziekolwiek jednak będziecie spędzać ferie - BAWCIE SIĘ BEZPIECZNIE !

 

Część artystyczną dla dzieci z klas I – III na temat   „ Bezpieczne i zdrowe ferie zimowe” przedstawiła kl. III A.

 

Walentyna Birycka

       

Za nami 2016 rok, bogaty w wydarzenia sportowe. Hajnowscy lekkoatleci po zakończeniu jesiennych startów rozpoczęli przygotowania do sezonu 2017 roku. W trakcie tych przygotowań biorą udział w zawodach halowych. Taki start zaliczyli uczniowie Zespołu Szkół nr 3 w Hajnówce. Była to Ogólnopolska Halowa Olimpiada w ramach projektu ”LEKKOATLETYKA DLA KAŻDEGO”, która odbyła się w dniu 26.11.2016r w Spale. W zawodach startowały reprezentacje prawie większości województw(Wrocław, Stalowa Wola, Rzeszów, Warszawa, Łódż, Kraków, Opole, Bełchatów, Sosnowiec, Lublin, Zamość, Biała Podlaska, Kielce, Białystok). Nasi zawodnicy z powodzeniem reprezentowali województwo podlaskie uzyskując swoje rekordy życiowe. Byli to:

1.Małgorzata Karpiuk (r.2003-PG 2)- zajęła 11 miejsce w biegu na 500 m z czasem 1:25:51.W tym miejscu trzeba zaznaczyć, że większość rywalek Gosi to dziewczęta z rocznika 2002.Jeśli wzięlibyśmy pod uwagę tylko rocznik 2003 to nasza uczennica zajęła 3 miejsce.

2.Natalia Romaniuk (r.2006- SP 6)-startowała w biegu na 500 m i uzyskała czas 1:55:00 co dało jej 15 miejsce w całych zawodach.

3.Antoni Tokajuk (r.2004-SP 6)-również startował w biegu na 500 m i uzyskał czas 1:38:05. W swoim biegu był szósty, a w ostatecznym rozrachunku zajął 14 miejsce.

Start w Ogólnopolskiej Halowej Olimpiadzie w ramach projektu ”LEKKOATLETYKA DLA KAŻDEGO”  nasi zawodnicy potraktowali jako solidny  sprawdzian w ramach przygotowań do sezonu letniego 2017.Dzięki temu zdobyli też nowe doświadczenia oraz znajomości, a także mogli z bliska obserwować obecnych i byłych medalistów olimpijskich takich jak Tomasz Majewski.

Andrzej Grygoruk

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotki w większej rozdzielczości znajdują sie w albumie fotograficznym

                     

          We  wtorek 6 grudnia klasy IVb, Va,  Vb i IIa wzięły udział w zajęciach przeprowadzonych przez pracownika Białowieskiego Parku Narodowego starszy specjalista ds. edukacji dr Joanna Bober  . Lekcje odbyły się w ramach współpracy z Białowieskim Parkiem Narodowym. Uczniowie zapoznali się z ciekawą prezentacją na temat „Domy zwierząt”. Poznali różne typy „domów”, ich konstrukcję oraz metody budowania. Z zainteresowaniem wysłuchali informacji dotyczących zwyczajów zwierząt, a na zakończenie zadawali wiele pytań. Spotkanie przygotowały nauczycielki przyrody Barbara Musiuk i Helena Saczko.

       

 

 

            W piątek 16 grudnia w Zespole Szkół nr 1 odbył się Etap Okręgowy Olimpiady Zdrowego Stylu Życia, organizowanej przez Zarząd Centralny Polskiego Czerwonego Krzyża. Naszą szkołę w tym konkursie reprezentowała uczennica klasy IIa gimnazjum Weronika Lewczuk, która zajęła III miejsce. Uczniowie biorący udział w etapie okręgowym musieli wykazać się szeroką wiedzą. Odpowiadali na pytania dotyczące ogólno pojętego zdrowego stylu życia, jak i pytania z zakresu udzielania pierwszej pomocy oraz historii i współczesności PCK. Musieli również przygotować zadanie o tematyce prozdrowotnej i rozpropagować je wśród uczniów. Weronika przygotowała bardzo ciekawą prezentację dotyczącą wegetarianizmu i weganizmu. Prezentacja została przedstawiona na lekcjach biologii w klasach II gimnazjum.

                                                                                                Opiekun Szkolnego Koła PCK Barbara Musiuk

        

W przeddzień Nowego Roku 2017 wszystkim naszym sportowcom życzę kolejnych sukcesów i satysfakcji ze sportowego współzawodnictwa.

Podsumowanie sportowej jesieni roku szkolnego 2016/2017.

XX edycja Biegów Ulicznych o Puchar Burmistrza Miasta Hajnówka

I miejsce w kategorii Szkół Podstawowych

II miejsce w kategorii Szkół Gimnazjalnych

Mistrzostwa Powiatu w Sztafetowych Biegach Przełajowych Szkół Podstawowych i Gimnazjów

III m. w  kategorii Dziewcząt Szkół Podstawowych -awans do półfinału wojewódzkiego

III m. w kategorii Chłopców Szkół Podstawowych - awans do półfinału wojewódzkiego

III m. w kategorii Chłopców Szkół Gimnazjalnych -awans do półfinału wojewódzkiego

Półfinał Mistrzostw Województwa w Sztafetowych Biegach Przełajowych Szkół Podstawowych i Gimnazjów

Mistrzostwa Powiatu w Drużynowych Biegach Przełajowych Szkół Podstawowych i Gimnazjów

I m. w  kategorii Dziewcząt Szkół Podstawowych -awans do półfinału wojewódzkiego

I m. w kategorii Chłopców Szkół Podstawowych - awans do półfinału wojewódzkiego

I m. w kategorii Dziewcząt Szkół Gimnazjalnych -awans do półfinału wojewódzkiego

I m. w kategorii Chłopców Szkół Gimnazjalnych -awans do półfinału wojewódzkiego

Razem do półfinału wojewódzkiego awansowało 48 uczniów

IV miejsce w Mistrzostwach Powiatu w Piłce Nożnej Chłopców Szkół Podstawowych

II miejsce w Mistrzostwach Powiatu w Piłce Nożnej Chłopców Szkół Gimnazjalnych

I miejsce w Mistrzostwach Powiatu Szkół Gimnazjalnych w Szachach

III miejsce w Półfinałach Mistrzostw Województwa Podlaskiego Szkół Gimnazjalnych w Szachach

I miejsce w Mistrzostwach Powiatu Szkół Gimnazjalnych w Piłce Koszykowej Dziewcząt

Półfinał Mistrzostw Województwa Szkół Gimnazjalnych w Koszykówce Dziewcząt

III miejsce w Mistrzostwach Powiatu w Piłce Ręcznej Dziewcząt Szkół Gimnazjalnych

I miejsce w Mistrzostwach Powiatu w Piłce Ręcznej Chłopców Szkół Gimnazjalnych

I miejsce w Mistrzostwach Powiatu w Piłce Ręcznej Chłopców Szkół Podstawowych

Szkoła brała również udział w zawodach organizowanych przez Tymbark-piłka nożna szkół podstawowych oraz ok. 100 osób wzięło udział w finale Pucharu Polski Nordic Walking organizowanym przez Starostowo Powiatowe w Hajnówce

Andrzej Grygoruk

 

 

   Celem Maratonu jest wysłanie jak największej ilości listów i innych apeli (e-maili, faxów) do odpowiednich władz we wskazanych krajach, tak by skierować ich uwagę na naruszenia praw człowieka. Wysyła się także listy solidarnościowe do osób lub społeczności, których prawa człowieka są naruszane. To naprawdę działa!

    Maraton Pisania Listów odbył się po raz XVII w wielu miejscach na świecie oraz Polsce   (w ponad 780 miejscach). W naszym kraju napisano ponad 350 000 listów, a KAŻDY Z NICH może stać się kluczem do wolności. 

    W naszej szkole po raz III 1-9 grudnia 2016 podjęliśmy akcje w obronie osób, których prawa zostały złamane.

       Napisaliśmy 118 listów!

 

BOHATEROWIE I BOHATERKI MARATONU 2016r.

CHINY Ilham Tohti

Życie w więzieniu za walkę z dyskryminacją

Uznany profesor uniwersytetu Ilham Tohti niestrudzenie pracował, by budować porozumienie między grupami etnicznymi w Chinach. W swoich pracach pisemnych i wykładach zawsze sprzeciwiał się przemocy, zachęcał do współpracy i wzajemnego zrozumienia. Jednak został skazany na karę dożywotniego pozbawienia wolności za rzekome nawoływanie do nienawiści na tle etnicznym.

 

EGIPT Shawkan

Uwięziony za wykonywanie swojej pracy

„To było jak w hollywoodzkim filmie” – powiedział Shawkan. Tylko że kule były prawdziwe. Gaz łzawiący był prawdziwy. Czołgi użyte przeciwko protestującym w całym Egipcie były prawdziwe. I 1 000 osób, które zginęły, były aż nadto prawdziwe. Dziennikarz Shawkan, którego prawdziwe imię to Mahmoud Abu Zeid, w sierpniu 2013 roku fotografował represje w Kairze. Został za to aresztowany, był torturowany i trafił do więzienia.

 

INDONEZJA Johan Teterissa

Nauczyciel torturowany i uwięziony za wzniesienie flagi

Johan Teterissa spędził prawie 10 lat w więzieniu tylko za wzniesienie flagi. Nauczyciel szkoły podstawowej przewodził grupie mężczyzn, którzy brali udział w tanecznym proteście na oczach indonezyjskiego prezydenta, a na koniec wznieśli flagę zakazaną przez rząd. Policja zabrała mężczyzn, pobiła ich i uwięziła. Johan otrzymał wyrok 15 lat pozbawienia wolności.

 

KAMERUN Fomusoh Ivo Feh

Grozi mu 20 lat więzienia za SMS

Fomusoh Ivo Feh właśnie miał rozpocząć studia na uniwersytecie, kiedy jeden SMS wszystko zmienił. Ivo przesłał swojemu koledze sarkastyczną wiadomość. Żartował w niej, że nawet Boko Haram (grupa zbrojna) nikogo nie zatrudni bez zdania w liceum przynajmniej 5 przedmiotów. Z powodu tej wiadomości Ivo został aresztowany i grozi mu do 20 lat więzienia.

 

KANADA Rdzenne społeczności Peace River

Walka o ocalenie ziemi przodków

Ponad 100 lat temu prapradziadek Helen Knott podpisał porozumienie z rządem Kanady, które miało chronić sposób życia jego społeczności. Ta obietnica jest jednak łamana. Rząd dał zielone światło dla budowy tamy, projektu olbrzymiej hydro-elektrowni w dolinie rzeki Peace w Kolumbii Brytyjskiej. Jeśli powstanie, zatopi ponad 80 km lasów, w tym terytoria, na których rdzenni mieszkańcy polują, łowią ryby i chowają zmarłych.

 

MALAWI Annie Alfred

Ścigana z powodu albinizmu

Annie Alfred jest jak każde inne dziecko w Malawi, ale część ludzi wierzy, że części jej ciała mają magiczną moc. Annie urodziła się z albinizmem, wrodzonym stanem, w którym komórki ciała nie produkują wystarczającej ilości pigmentu. I jak inne osoby z albinizmem w Malawi, Annie może być ścigana i zabita z powodu części ciała, ponieważ są tacy, którzy myślą, że dzięki nim się wzbogacą . Tysiące osób takich, jak Annie, są w niebezpieczeństwie.

 

PERU MáximaAcuña

Zaatakowana przez policję za protestowanie

Máxima Acuña nie daje za wygraną. Kiedy rolniczka z północnego Peru nie zgodziła się na opuszczenie ziemi, na której mieszkała wraz z rodziną, doświadczyła ze strony lokalnej policji brutalnego nękania i zastraszania. Uważa, że chcą ją w ten sposób wyrzucić z domu, ale ona sama nigdzie się nie wybiera.

 

USA Edward Snowden

Jego odwaga zmieniła świat

Ujawniając dziennikarzom dokumenty amerykańskich służb wywiadowczych, Edward Snowden pokazał, jak rządy gromadziły nasze dane osobowe, w tym połączenia telefoniczne, korespondencję elektroniczną i wiele innych informacji. Jego działania wywołały szeroką dyskusję na temat szpiegowania obywateli, która w efekcie doprowadziła do zmiany przepisów i pomogła chronić naszą prywatność. Mimo to Snowden zmuszony był uciec z kraju i grozi mu wiele lat więzienia.

 

      Oto dobre wiadomości o bohaterach i bohaterkach ubiegłorocznego Maratonu:

 

Albert Woodfox jest wolny

W dniu swoich 69 urodzin, 19 lutego, Albert Woodfox wyszedł na wolność. Spędził ponad 40 lat w izolatce. Po wyjściu z więzienia Albert powiedział nam:

„Chciałbym podziękować wielu aktywistom i aktywistkom Koalicji na rzecz uwolnienia Trójki z Angoli, Amnesty International i Fundacji Roddicka, którzy wspierali mnie w tej długiej walce.”

Rząd Burkina Faso zlikwiduje praktyki wczesnych i przymusowych małżeństw .

Władze potwierdziły, że otrzymały wiele listów, e-maili i innej korespondencji z całego świata, w których zawarte były żądania położenia kresu wczesnym i przymusowym małżeństwom.

 

Yecenia Armenta Graciano torturowana przez policję odzyskała wolność .

Kobieta została aresztowana przez policję śledczą wstanie Sinaloa 10 lipca 2012 roku. Była bita, duszona i zgwałcona podczas 15-godzinnych tortur, aż zmuszono ją do „przyznania się” do udziału w zabójstwie męża.

 

Bardzo dziękujemy za udział w Maratonie i Wasze zaangażowanie!

                                                              Ewa Jakubczyk, Monika Sadowska-Kot 

 

 

    W roku szkolnym 2015/2016 i w I semestrze bieżącego roku kilku naszych uczniów szkoły podstawowej aktywnie realizowało projekt w internetowym programie eTwinning „I am proud of my living place”. Autorem i koordynatorem tego projektu była Monika Sadowska-Kot. Miał on na celu promocję europejskich miejscowości, które do niego przystąpiły (historia, szkoły, ciekawe miejsca i mieszkańcy, kultura). Dotyczył głównie małych miast i wsi. Dzięki zaplanowanym i zrealizowanym zadaniom nasza szkoła oraz partnerskie szkoły z Kolindros (Grecja), Santomeri (Grecja), Purdy (Polska) udowodniły, że „małe jest piękne”. W projekcie brała też aktywny udział szkoła z dużej miejscowości Saragossa (Hiszpania).

  Zadania („ Who is Who”- przedstawianie się uczestników, prezentacja szkół, filmy o miejscowościach, piosenki reklamujące miasta, spotkania z ciekawymi mieszkańcami, prezentacja herbu i logo, legendy, quizy, wspólna piosenka do melodii Hymnu UE podsumowująca projekt) realizowane były przez uczniów w wieku 8-13 lat, którzy poprzez zabawę przełamywali bariery językowe, kształtowali umiejętności TIK, poszerzali wiedzę o innych kulturach i systemach edukacyjnych, ćwiczyli pracę metodą projektu oraz kształtowali sprawności pracy w zespole.  Udział w projekcie wpływał na rozwój kreatywności i pomysłowości młodych ludzi, uczył tolerancji i otwartości na inność i różnice kulturowe, pogłębiał patriotyzm lokalny oraz dawał poczucie dumy ze swego miejsca urodzenia.

     Została utworzona strona projektu http://europeschools.wix.com/proud na której  umieszczono wszystkie materiały opracowane przez szkoły partnerskie. Serdecznie zapraszamy do jej odwiedzenia. Have a fun!!!

                                                                                                                           Monika Sadowska-Kot