Szczęście- idea beztroskich,

Szczęście jest jak powiew fal morskich,

Szczęście jest jak bukiet kwiatów polnych,

Szczęście jest jak seria pięknych chwil powolnych,

Szczęście jest jak pole słoneczników,

Szczęście jest jak wiersze liryków,

Szczęście jest jak świeże pranie,

Szczęście jest jak u boku Twego śniadanie,

Szczęście jest jak zapach Twoich włosów,

Szczęście jest jak brak chaosu.

Autor: Wiktoria Denisiuk

 

„W POSZUKIWANIU SZCZĘSCIA”

     Nie mogliśmy inaczej powitać się po wielu miesiącach rozłąki, jak tylko wspólnie spędzonym czasem. W tym roku postanowiliśmy cieszyć się i docenić własne towarzystwo, dwudniowym świętowaniem Dnia Dziecka Razem szukaliśmy tego co sprawia nam radość i szczęście. „W poszukiwaniu szczęścia” to zajęcia, warsztaty, wycieczki piesze i rowerowe, ogniska, zabawy sportowe, a także wspólne oglądanie filmów, w którym udział wzięli wszyscy uczniowie naszej szkoły. Po raz pierwszy od dawna poczuliśmy jak bardzo nas siebie  brakowało. Cieszyliśmy się z każdej wspólnej chwili.

Już wiemy, że szczęściem są ludzie i nawet najkrótsze wspólne chwile…

Dziękujemy Miejskiej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych za ulotki i materiały papiernicze, które wykorzystaliśmy podczas zajęć warsztatowych. Rodzicom dziękujemy za wsparcie i pomoc w organizacji wycieczek.

„Szczęście człowieka nie jest uwarunkowane wielkimi sprawami, ale małymi szczęśliwymi okolicznościami, które mają miejsce na co dzień.”- Benjamin Franklin

 

 

Rok 2021 jest szczególnie ważny dla naszego miasta, jest to bowiem rok jubileuszowy. 1 stycznia 2021.r minęło 70 lat, odkąd Hajnówce nadano prawa miejskie. By uczcić to szczególne święto, w naszej szkole zorganizowany został konkurs plastyczny ,,Za co kocham moje miasto?” Wzięło w nim udział 51 uczniów z klas IV-VIII. Każdy z uczestników w swojej pracy chciał pokazać, które miejsca w Hajnówce są szczególnie bliskie jego sercu. Uczniowie w swoich pracach pokazali, że jest wiele rzeczy, które sprawiają, że nasze miasto jest wyjątkowe. 

Wiele osób przedstawiało piękne lasy Puszczy Białowieskiej i ich mieszkańców – symbol naszego regionu. Młodzi artyści narysowali także Festiwal Muzyki Cerkiewnej, kościoły i cerkwie, przytulne uliczki i inne niepowtarzalne miejsca w naszym mieście. 

Jury w składzie: p. Oksana Nazaruk, p. Małgorzata Jurczuk, p. Ewa Trusiewicz przyznało następujące miejsca: 

KLASY IV-VI 

- I miejsce : Natalia Gierasimiuk VI d, Amelia Sadowska IV c 

- II miejsce : Laura Kudlak IV a, Magdalena Biedź VI b 

- III miejsce : Piotr KirylukcVI a, Emilia Jakubczyk VI d , Roman Kubas VI a 

WYRÓŻNIENIA : 

- Liwia Makac VI a  

- Hanna Tichoniuk IV a 

- Amelia Pawłowska IV a  

- Arkadiusz Kalinowski IV c 

- Olga Jakoniuk VI d 

- Marta Golonko IV c 

- Patrycja Kot VI d 

- Julia  Poskrobko IV a 

- Izabela Pietroczuk IV c 

KLASY VII-VIII 

- I miejsce : Cira Tewzadze VII c, Zuzanna Drobniuch VII b 

- II miejsce : Olga Tokajuk VII c, Gabriela Kiczkajło VII d 

- III miejsce : Paweł Golonko VII b , Magdalena Nazaruk VII c 

WYRÓŻNIENIA : 

- Anna Sajewicz VII c 

- Magdalena Kurowska VII d 

- Mateusz Szymańczuk VII b 

- Aleksandra Klimuk VII d 

- Tymoteusz Samojlik VII c 

 

Prace zakwalifikowane można obejrzeć na wystawie pokonkursowej zorganizowanej w naszej szkole. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy! 

 

Oksana Nazaruk - tekst

Klaudia Treszczotko (VII d) - zdjęcia

Dzień Dziecka w Klasach 4A i 4B postanowiliśmy spędzić razem na zabawie w parku.

Gra terenowa przeznaczona była  dla czwartoklasistów, którzy  świetnie się bawili przy rozwiązywaniu zadań. Każde zadanie było ukryte w innym miejscu. Uczniowie orientowali mapę Parku Miejskiego i przemieszczali się po kolejnych zadaniach. Klasy rywalizowały ze sobą dzieląc się na chłopców i dziewczyny. Zadania z którymi się zmagali to:

1. Sudoku: uczniowie otrzymali plansze do sudoku z różnymi obrazkami dzieci. Musieli dopasować brakujące kwadraty,
2. Dziecko w różnych językach: uczniowie otrzymali osiem zakodowanych kart. Było na nich zakodowane słowo dziecko w różnych językach i różnymi kodami. Ich zadaniem było rozkodowanie wszystkich kart.
3. Ciekawostki o Dniu Dziecka: uczniowie otrzymali kartki z pytaniami do filmiku. Filmik był zakodowany w kodzie QR i ukryty. Zadaniem uczniów było znalezienie kodu QR, rozkodowanie go i obejrzenie filmiku, a następnie wpisanie odpowiedzi na kartę odpowiedzi.
4. Rebus - zadaniem uczniów było znalezienie części rebusu, ułożenie go w kolejności i odgadnięcie hasła związanego z Dniem Dziecka
5. Szyfr ortograficzny – Uczniowie mieli odszyfrować hasła z regułami ortograficznymi
6. Zabawa z Mapą Wyspy – Uczniowie musieli odpowiedzieć na pytania, do których odpowiedzi były ukryte na mapie
7. Zaszyfrowane lektury – uczniowie musieli na podstawie obrazków rozszyfrować tytuł lektury omawianej w klasie 4
8. Ważne miejsca w Hajnówce – Uczniowie na podstawie zdjęć musieli określić nazwę miejsca w Hajnówce
9. Kalambury na górce w Parku Miejskim – uczeń losował hasło (powiedzenie) a pozostali musieli odgadnąć
10. KOD QR - uczniowie musieli pokolorować do końca kod QR a następnie go rozkodować. W ten sposób uczniowie otrzymali  życzenia dla siebie.

 

Po intensywnej zabawie w Parku Miejskim razem udaliśmy się na lody. Wszyscy bawili się świetnie. Wspólnie spędziliśmy  miło czas. Bardzo nam tego brakowało.

 

Opiekunowie:

Iwona Bogdanowicz,

Agnieszka Krok,

Agnieszka Ryszczuk,

Aleksy Oniszczuk Ochrymiuk

1 czerwca 2021 roku uczniowie klasy IV c spędzili Dzień Dziecka w gospodarstwie agroturystycznym Bora Zdrój w Lewkowie Nowym. Jest ono położone w pięknym miejscu otoczonym lasami i wodą, wśród drzew Puszczy Ladzkiej, będącej częścią Puszczy Białowieskiej, nad rzeką Bobrówką.

Nasz pobyt rozpoczęliśmy od zwiedzania galerii i skansenu:

1. Galeria CERKIEWNE PODLASIE - zdjęcia ikon i Cerkwi z Podlasia, wiadomości na temat symboliki krzyża, bicia dzwonu ,ikon pisanych, uzdrawiającej mocy wód świętych,
2. LEŚNA GALERIA - makiety zwierząt w naturalnym leśnym krajobrazie z ich opisami,
3. OJCOWIZNA (skansen)- zwiedzanie narzędzi i maszyn dawniej używanych
4. MUZEUM CHLEBA- historia powstawania chleba od ziarna do wypieku, pokazana na zdjęciach i w postaci maszyn, przedmiotów
5. ARKA PRZYMIERZA
6. KOMNATA BURSZTYNOWA
7. PAŁAC CARSKI – replika pałacu carskiego z Białowieży,
8. POKÓJ W CAŁOŚCI WYKLEJONY ZNACZKAMI POCZTOWYMI
9. KOMNATA KRÓLÓW

Kolejnym punktem programu było ognisko i tak wyczekiwane przez dzieci zabawy na placu zabaw. Mogły spróbować chodzenia na szczudłach, skorzystać z nietypowej karuzeli oraz „wspólnych nart”. Przejażdżka wozem typu Bonanza była okazją do podziwiania natury.

Wycieczka dała dzieciom możliwość integracji tak bardzo potrzebnej po nauczaniu zdalnym. Pogoda dopisała więc wszyscy wrócili zadowoleni.

Barbara Dudzicz

Krzysztof Romaniuk

KONKURS PRZYRODNICZY- organizator portal.tv

 Patronat honorowy nad przedsięwzięciem objął Minister Klimatu i Środowiska, a projekt został dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

Organizatorzy konkursu zapewnili uczestnikom ogromny wybór możliwości: konkurs plastyczny, polonistyczny, fotograficzny oraz prezentacje multimedialne.

 Laureaci otrzymali wysokie nagrody.

 - za zajęcie I miejsca nagrody rzeczowe o łącznej wartości 4 000,00 zł,

- za zajęcie II miejsca nagrody rzeczowe o łącznej wartości 2 500,00 zł,

- za zajęcie III miejsca nagroda rzeczowa o wartości 1 500,00 zł.

 W konkursie została przewidziana również  nagroda rzeczowa dla szkoły, która zgłosiła zwycięzcę konkursu o wartości  2 000,00 zł.

 Pierwsze miejsce w konkursie „Puszcza domem...” (napisanie opowiadania lub artykułu o gatunkach zwierząt występujących w Puszczy Białowieskiej) otrzymał Franciszek Kobus uczeń klasy 4 B, za opowiadanie o ratowaniu żab. Zachęcamy do przeczytania.

Treść opowiadania

 Drugie miejsce w konkursie „Zapadło mi w pamięci” (narysowanie lub namalowanie obrazu Puszczy Białowieskiej) otrzymała Cira Tewzadze uczennica klasy 7c  .

 

KONKURS FOTOGRAFICZNY- organizator Nadleśnictwo Browsk

W konkursie fotograficznym "Wiosenny oddech Puszczy" podwójnym laureatem został Roman Kubas uczeń klasy VIa , który zajął dwa pierwsze miejsca w kategorii "Mieszkaniec Puszczy" i "Puszcza łapie oddech po zimie"

https://browsk.bialystok.lasy.gov.pl/aktualnosci/-/asset_publisher/1M8a/content/konkurs-fotograficzny-wiosenny-oddech-puszczy-

 

 Serdecznie gratulujemy! Zachęcamy do udziału w konkursach

Czy znacie Żubra Pompika? Na pewno nie trzeba go przedstawiać. Wszyscy znamy go doskonale!  Tym razem to Wy mogliście poczuć się jak pan Tomasz Samojlik i narysować dalsze losy Pompika i Polinki. 

 

Stowarzyszenie Kulturalne „Pocztówka” oraz Hajnówka Dostępna zorganizowali konkurs na najlepszą historię komiksową. 

 

Na podstawie przesłanych prac autor bajki stworzy drukowane komiksy. To zadanie bardzo spodobało się uczniom - nadesłano 60 prac. Wybór najlepszych komiksów był dla jury prawdziwym wyzwaniem. 

 

Tomasz Samojlik wyróżnił dwanaście prac konkursowych. Wśród nich znalazł się komiks Franciszka Kobusa z klasy IV B. 

 

Jak Wam się podoba? My jesteśmy zachwyceni. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów! 

 

Agnieszka Krok

 

 

Święto  zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku.  

Jego celem jest promowanie języka ojczystego, przy jednoczesnym podkreślaniu znaczenia różnorodności językowej i kulturowej oraz kształcenie umiejętności porozumiewania się.

 

W tym roku, mimo trudnej sytuacji, postanowiliśmy również  uczcić ten dzień.

W dniach 19.02. i 22.02 odbył się konkurs o tytuł  „Klasowego Mistrza Ortografii” – w każdej klasie, w czasie lekcji online, zostały przeprowadzone dyktanda sprawdzające znajomość różnych zasad ortograficznych i interpunkcyjnych. Oto uczniowie, którzy otrzymali tytuł „Klasowego Mistrza Ortografii”:

IV a: Kiryluk Aleksandra, Poskrobko Julia, Targosz Maja, Wołczyk Hanna.

IV b: Franciszek Kobus,

IV c: Małgorzata Ziuzia

V:  Dominika Fiedorczuk, Aleksander Samosiuk,

VI a: Aleksandra Szkopek, Łukasz Gwoździk

VII a: :Gabriela Ackiewicz, Lisowska Amelia, Gorbacz Karol, Hurko Szymon.

VII b: Zuzanna Żur

VII c: Tymoteusz Samojlik

VII d:  Magdalena Kurowska

VIII a, VIII b -  nie było ucznia, który nie popełnił żadnego błędu. Wszyscy jednak z entuzjazmem przystąpili do pisania dyktanda.

 

Tegoroczne święto naszego języka odbyło  się pod hasłem „Chrońmy ogonki”. Przy  tej okazji  zwróciliśmy uwagę na to, że polskim alfabecie są takie litery, których nie ma w żadnym innym – to  to nasza słynna 9', czyli: ą, ć, ę, ł, ń ó, ś, ż, ż, dlatego powinniśmy szczególnie o nie zadbać!

Lekcje języka polskiego zostały wzbogacone o prezentację, krzyżówkę, które traktowały o subtelnym pięknie „ogonka”.

Obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego są okazją, by zwrócić uwagę na konieczność ochrony dziedzictwa językowego, szczególnie narażonego na zapożyczenia z innych języków.

Promujmy więc poprawne posługiwanie się językiem ojczystym nie tylko od święta, ale i na co dzień!

  

                                                                        nauczycielki języka polskiego

Uczniowie klasy IVa i IVc chętnie uczą się języka angielskiego oraz utrwalają swoją wiedzę i umiejętności wykorzystując do tego celu różnego rodzaju projekty. Sami proszą nauczyciela o kolejne zadania wykazując się ogromną kreatywnością oraz znajomością języka. Podsumowaniem działu w którym uczniowie poznali czasownik „have got” (mieć) oraz uczyli się jako opisywać wygląd zewnętrzny było wykonanie projektu „My robot”. Należało narysować lub przygotować model robota oraz opisać go wykorzystując posiadaną wiedzę. Uczniowie spisali się na medal. Ich prace można zobaczyć klikając w poniższy link

https://www.canva.com/design/DAEVtGXl3Rc/gzoiSAjiHykUhpzqByUYkg/view?utm_content=DAEVtGXl3Rc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

 

Barbara Dudzicz

Święta Bożego Narodzenia to czas oczekiwania, radości, bycia z  bliskimi i Rodziną. Uczniowie klasy IV A wraz z rodzicami pomimo panującej pandemii i ogólnej izolacji zaangażowali się w szlachetną akcję pomagania potrzebującym, często też samotnym i schorowanym ludziom i zwierzętom.

 

Dzieciaki spisały się wspaniale. Samodzielnie przygotowały kartki świąteczne z życzeniami, które Pani Katarzyna Poskrobko pomogła odebrać i przekazać podopiecznym Hospicjum Proroka Eliasza w Michałowie. Oprócz Świątecznych Kartek do Hospicjum pojechały również własnoręcznie robione i zapakowane pierniczki, kosmetyki, kocyki, poduszki, kapcie, skarpetki, świąteczne kubki i podkładki na stół, słodycze, pampersy, maści Sudocream, środki odkażające, Octenisept, Pampersy, wkładki higieniczne, itd.. Dzieci z rodzicami wsparli też zbiórkę na Schronisko Ciapek, która mimo krótkiego terminu zaskoczyła bardzo pozytywnie.

 

Wychowawca klasy IV A Iwona Bogdanowicz

Oto my- klasa IV B zaraz przed rozpoczęciem edukacji zdalnej. Okazało się, że „Akademia pana Kleksa” to utwór kolorowy, w którym wyobraźnia nie zna granic. W trakcie kilku zajęć przenieśliśmy się do Akademii i mogliśmy poczuć się jak jej uczniowie. Spójrzcie, jak wyglądały nasze zajęcia z lekturą.Opis pana Kleksa na ocenę?! Co za nuda! Jednak nie musi tak być, jeśli najpierw stworzymy jego postać, wybierając dowolną technikę i materiały. Wszyscy z zaangażowaniem próbowaliśmy przedstawić nauczyciela Akademii tak wiernie, jak opisał go Jan Brzechwa. Potem powiesiliśmy nasze prace w klasie, dzięki czemu czuliśmy atmosferę magii nawet na matematyce! A na zakończenie lekcji z cyklu lektury przenieśliśmy się na ulicę Czekoladową. Każda grupa miała przydzielone trzy zadania i dwanaście minut na wykonanie każdej. Tutaj podekscytowanie sięgnęło zenitu! „Co znajduje się w pudełkach?! Kto z grupy przeczyta instrukcję na głos?!”Lekcja kleksografii? Przędzenie liter? Zbudować makietę Akademii z klocków Lego?! To wspaniała zabawa! Teraz wszyscy już dobrze znamy tę niezwykłą szkołę magii i wiemy, jak czuli się bohaterowie powieści, a pan Kleks zostanie nam w pamięci na długo. 

Agnieszka Krok 

W tym roku kolejny raz dołączamy do akcji MEN "Razem na Święta". Chcemy wspomóc stworzenia duże i małe ze schroniska Ciapek.

W ramach akcji klasa IVa wsparła Hospicjum Proroka Eliasza w Michałowie.Uczniowie przygotowali kartki świąteczne, rodzice zakupili środki czystości, upiekli pierniczki. Dary od serca zawędrowały do podopiecznych hospicjum.

Kartka dla Polski 2020 – realizacja projektu z programu eTwinning z okazji obchodów Narodowego Święta Niepodległości

 

 

W październiku 2020 r. uczniowie z klasy IVc wzięli udział w projekcie z programu eTwinning „Kartka dla Polski 2020 / Postcard for Polish Independence Day 2020”. Jest to projekt cykliczny, którego uczestnicy wspólnie obchodzą Narodowe Święto Niepodległości. Do projektu dołączyli uczniowie ze szkół w całej Polsce, jak również polonijnych i zagranicznych. Zadanie polegało na stworzeniu papierowej lub cyfrowej kartki z życzeniami dla Polski z okazji tego ważnego święta. 

Uczniowie z klasy IVC realizowali projekt na lekcji języka polskiego oraz godzinie wychowawczej. 

Udział w projekcie pomógł uczniom rozwijać umiejętności redagowania krótkich form użytkowych. Na lekcji języka polskiego przypomniane zostały zasady redagowania życzeń, zwracając uwagę na odpowiedni układ, kompozycję i poprawność językową, stylistyczną i ortograficzną. Układ graficzny projektu pozwolił na wskazanie uczniom znaczenia symboliki narodowej. 

Podczas zajęć z wychowawcą uczniowie rozmawiali o współczesnym patriotyzmie. Zaprezentowali swoje kartki oraz odczytali życzenia dla Polski. Wspólnie rozwiązali quiz o Polsce. Udzielając poprawnych odpowiedzi na wszystkie pytania otrzymali „nagrodę”. Był to krótki filmik prezentujący najbardziej znane miejsca Polski, który z pewnością uświadomił uczniom, że w naszym kraju jest wiele miejsc, które warto zobaczyć.  

Prace uczniów wszystkich szkół biorących udział w projekcie zostały zamieszczone na wspólnym padlecie projektowym.  

Osoby chętne mogły też nagrać wypowiadane przez siebie łamańce językowe. W ten sposób poćwiczyły poprawną wymowę oraz przełamały tremę związaną z publicznym wystąpieniem. 

 

Link 1

Link 2

Link 3

Link 4

Link 5

 

 

Opracowała:  

Barbara Dudzicz 

Agnieszka Krok 

 

 

                     W dniu 20.08.2020r. na stadionie miejski we Włocławku odbył się  Finał Krajowy  w ramach projektu „Lekkoatletyka dla Każdego”. W tych zawodach brały udział  uczennice naszej szkoły: Magdalena Nazaruk(VII c) i Olga Gierasimiuk(VIII b). Obie ,z powodzeniem reprezentowały nasze województwo w biegach na 100m oraz sztafecie 6x200m. W biegach indywidulnych ustanowiły swoje rekordy życiowe, a w sztafecie zajęły wysokie VII m w kraju. W przeddzień zawodów we Włocławku, nasze dziewczyny mogły podziwiać najlepszych polskich lekkoatletów w mityngu im. Ireny Szewińskiej, który odbywał się w Bydgoszczy. Zarówno Magda jak i Olga od kilku lat uczestniczą w zajęciach w ramach projektu „Lekkoatletyka dla Każdego” i jak widać systematyczna praca przynosi efekty.

                         Powyższe zawody odbyły się w trakcie obozu sportowego w Augustowie(13.08.-23.08.2020). W obozie brała udział  jeszcze jedna uczennica naszej szkoły-Oliwia Masajło (VIa), która również jest uczestniczką  projektu ”Lekkoatletyka dla Każdego”. W zajęciach uczestniczyła również nasza była uczennica-Małgorzata Karpiuk, kilkukrotna medalistka Mistrzostw Polski w kategorii młodzika i juniora młodszego. Piękna pogoda, treningi oraz zajęcia rekreacyjne nad wodą i dobry humor wakacyjny towarzyszyły wszystkim uczestnikom obozu. Czas wracać do szkoły!!! Pozdrawiam wszystkich sportowo!!!

 

                                                                                                          Andrzej Grygoruk

Na ten moment uczniowie czekali od dawna. Dziś zakończył się rok szkolny i rozpoczęły się wakacje. Ze względu na restrykcje wprowadzone w ramach walki z koronawirusem zakończenie roku szkolnego po kilku miesiącach zdalnej nauki nie wyglądało tak, jak w poprzednich latach.

            Pani Dyrektor wraz z gronem pedagogicznym uroczyście pożegnała uczniów klas VIII oczywiście zachowując wszystkie zalecenia związane z bezpieczeństwem. Pozostali uczniowie o określonej godzinie odbierali świadectwa i nagrody książkowe od swoich wychowawców.

         Był to dzień wyjątkowy dla absolwentów, bo po raz ostatni mogli spotkać się w gronie swoich kolegów i nauczycieli. Jednak

 

„Czasu nie da się zatrzymać, ale warto wracać do chwil, które pozostają w naszej pamięci na zawsze”.

 

Idźcie przez całe życie z takim samym zapałem i entuzjazmem, jaki czujecie w sercach dziś, kiedy odbieracie świadectwo ukończenia szkoły. Podsycajcie Waszą młodzieńczą świeżość i ciekawość świata, którą tak łatwo zatracić w codziennym życiu. Nie rezygnujcie z marzeń i planów, pamiętając, że każdy z Was ma ważną rolę do spełnienia. Nie cofajcie się wstecz, ale i nie zapominajcie o tych, którzy Was ukształtowali.

Sukcesy artystyczne Bartosza Jakoniuka

Bartek Jakoniuk (kl.VIIIc) od najmłodszych lat reprezentuje naszą szkołę w konkursach recytatorskich. Uzyskał w tej dziedzinie wiele znakomitych osiągnięć. Najczęściej recytował w języku białoruskim, ale nie tylko. W bieżącym roku szkolnym, będąc już uczniem klasy ósmej, odnotował kilka spektakularnych sukcesów. Zaczęło się od wyróżnienia w prestiżowym konkursie wojewódzkim „Trójgłos Poetycki”, który odbył się na jesieni ubiegłego roku w Bielsku Podlaskim. Tam Bartek recytował wiersze w języku polskim oraz białoruskim.

Kolejnym jego osiągnięciem na ciężkim bielskim terenie było trzecie miejsce w I Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim „Białoruska literatura Polski”.

21 lutego br. Bartek wystąpił w dobrze sobie już znanym konkursie gawędy białoruskiej, organizowanym w II Liceum Ogólnokształcącym z DNJB w Hajnówce. Za opowiastkę w miejscowej gwarze białoruskiej były rzęsiste brawa od publiczności oraz pierwsze miejsce od komisji oceniającej. Pierwsze miejsce było również w eliminacjach rejonowych konkursu „Rodnaje Słowa” (etap centralny dotychczas się nie odbył). Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Przy tej okazji warto również podkreślić bardzo duże zaangażowanie mamy Bartka w przygotowanie syna oraz współpracę ze szkołą podczas jego wyjazdów na konkursy.

 

Jan Karczewski

 

 

     Nasze życie szkolne zostało przeniesione do domów. Nie możemy się spotykać, ale wciąż utrzymujemy ze sobą kontakt.Nawet na odległość jesteśmy  w stanie zrobić  coś pożytecznego.

     Do tej pory uczniowie naszej szkoły systematycznie wspierali hajnowskie schronisko „Ciapek” i inicjowali różne akcje na rzecz pomocy zwierzętom. Trzy dziewczyny, które za pośrednictwem internetu dowiedziały się o nagannym procederze wyrzucania właścicielskich psów i kotów, postanowiły mimo niesprzyjających warunków  kontynuować tę szkolną tradycję. Natalia (ucz. kl. VIIIa, członkini koła wolontariatu „Podaj łapę”), Michalina (ucz. kl. VIIIa) i Giorgia (była członkini koła wolontariatu „Podaj Łapę”, absolwentka naszej szkoły) wykonały wspaniałe plakaty wspierające czworonożnych członków rodzin przed bezmyślnością ich właścicieli.

Pamiętaj! Psy i koty nie zarażają koronawirusem! Nasi czworonożni przyjaciele są w obecnej chwili najlepszym lekarstwem na smutki, złości i nudę J

Dziewczyny,  jesteście wielkie!

                                                                    Opiekun szkolnego koła wolontariatu „Podaj łapę”

Europejski Dzień Logopedy przypada 6 marca. W tym roku Dzień Logopedy w SP nr 4 świętowaliśmy podczas zajęć indywidualnych i odbywających się w parach. Niby normalne zajęcia, a jednak…

 

4 i 5 marca, poza tradycyjnymi zajęciami, dzieci miały okazję pobawić się w inne zabawy niż zazwyczaj. Była gimnastyka buzi i języka (żeby powalczyć z mniej sprawnymi językami i domykaniem buzi), były też zabawy artykulacyjne i związane z określaniem dźwięczności głosek. Zawsze radość sprawiają atrakcyjne ćwiczenia oddechowe, tak ważne w kształtowaniu prawidłowego toru oddechowego oraz usprawnianiu mięśnia okrężnego warg. Były bajki logopedyczne, uwielbiane przez dzieci, w których ćwiczenia motoryki aparatu artykulacyjnego są uatrakcyjniane dodatkową fabułą. Były też ćwiczenia słuchu fonematycznego, choć uczniowie nie wiedzieli, że ćwiczą słuch fonematyczny… O zabawy muzyczne i rytmiczne proszą sami – trudno je zakończyć bez żalu… Nie szkoda jednak na nie czasu, bo zaspokajają naturalną potrzebę aktywności ruchowej dziecka, co dobrze wpływa na koordynację ruchów całego ciała. Nie mogło oczywiście zabraknąć zabaw smakowych (tym razem ze spaghetti i suszonymi bananami), zwłaszcza że w tym roku szkolnym realizowana jest innowacja „Smaczne zabawy, czyli kuchenna logopedia”. Jakie było zaskoczenie, że można wciągać długi makaron ustami i nie jest on pocięty na krótkie kawałki, jak w domu! J Radość na twarzach dzieci utwierdza w przekonaniu, że warto wymyślać kreatywne ćwiczenia logopedyczne, które pokochają uczniowie.

Poprawianie i usprawnianie komunikacji jest wspaniałym doświadczeniem zawodowym, co z pewnością potwierdzą wszyscy logopedzi oddani swojej pracy.

Edyta Malinowska-Klimiuk

11 lutego odbyła się wycieczka klas siódmych i ósmych do Warszawy. Pierwszym punktem programu była wizyta w galerii handlowej ,,Złote Tarasy”. Po zakupach udaliśmy się do Parlamentu. Przed wejściem musieliśmy przejść dokładną kontrolę, następnie pani przewodniczka zabrała nas na salę obrad Sejmu. Tam dowiedzieliśmy się wielu interesujących rzeczy o pracy Sejmu i Senatu. Kolejną atrakcją był musical ,,Romeo i Julia” w Teatrze Studio Buffo. Obejrzeliśmy klasykę Szekspira w nowoczesnej wersji, z efektami wodnymi i 3D. Na koniec zagraliśmy w laserowego paintballa w hali Gamp Paintball & Laser Tag. Z blasterami i w specjalnych kamizelkach mogliśmy poczuć się jak bohaterowie filmów akcji czy gier komputerowych. Do Hajnówki wróciliśmy zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi. Wycieczka bardzo nam się podobała i wielu z nas chętnie pojechałoby na nią jeszcze raz.

 

Jagna Samojlik, klasa VIII C

 21 lutego 2020 roku obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Święto to ma za zadanie przypomnieć wszystkim,  jak ważny jest szacunek do języka ojczystego.

 Dla uczczenia święta języka polskiego  szkolne koło wolontariatu „Pogotowie lekcyjne” zorganizowało szereg działań promujących ten dzień.  Na dolnym holu ruszył „Kącik językowy”,  który przygotowały uczennice klasy VIII B. Można było tam zmierzyć się z różnymi trudnościami ortograficznymi i językowymi  w formie: rebusów, krzyżówek, zagadek ortograficznych, łamańców językowych. Zabawy te cieszyły się dużą popularnością wśród uczniów, o czym świadczyły długie kolejki do „Kącika językowego”. Dodatkowo rozdawano ulotki, z których można było dowiedzieć się o najczęściej popełnianych błędach językowych w mowie i w piśmie.

 Spośród wszystkich biorących udział w zabawie wylosowano trzy osoby, których rozwiązane zadania trafiły do specjalnego pudełka. Ortograficznymi szczęściarzami okazali się uczniowie: Nina Czurak (II a), Łukasz Kośko (III c),  Szymon Piwowarski (V d). Gratulujemy.

    

                                                                              Gabriela, Magda, Wiktoria, Maja

szkolne koło wolontariatu „Pogotowie lekcyjne”